Mucha, A., & Decker, C. (2018).
Das akademische Selbstkonzept als Adventure Capital in explorativen Lernumgebungen. In Problembasiertes Lernen, Projektorientierung, forschendes lernen & beyond: Tagungsband zum 7. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 18.10.2018 (S. 51 – 60). St. Pölten: Fachhochschule St. Pölten.
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Decker, C., Mucha, A., & Gille, M. (2018).
Organisationale Diversitätsrendite und individuelle Heterogenitätskosten: Internationalisation-at-Home in einem international ausgerichteten Studiengang. In die hochschule. journal für wissenschaft und bildung 1–2, 138-146.
Decker, C., & Frielitz, F. (2018).
Team Teaching in E-Learning and Blended Learning Settings. In B. Jansen-Schulz, & T. Tantau (ed.), Excellent Teaching. Principles, Structures and Requirements (p. 291 – 302). Bielefeld: WBV/W. Bertelsmann.
